Tips bij het schrijven van de aanvraag

De informatie op deze pagina is bedoeld om te helpen bij het maken van een aanvraag. Deze informatie is met zorg samengesteld. Toch kunnen er geen rechten worden ontleend aan de inhoud. De teksten uit de subsidieregeling en van de website van DUS-I zijn leidend en gaan bij twijfel of verschillen voor.

Je vraagt de subsidie aan via de website van DUS-i. Onderstaande tekst is letterlijk overgenomen van deze website (onder het kopje ‘Subsidie aanvragen’). Bij diverse onderdelen staan tips en verwijzingen naar meer informatie.

U kunt subsidie aanvragen van 15 september 2025 om 13.00 uur (Nederlandse tijd) tot en met 31 oktober 2025 om 13.00 uur (Nederlandse tijd).

Tijdens de aanvraagperiode staat het online-formulier op de pagina van DUS-I .

Visie en ambitie

Uw visie en ambitie. Dit is onderdeel van het aanvraagformulier. In het formulier beantwoordt u de volgende vragen (maximaal 300 woorden per antwoord):

  • Wat is de ambitie van het samenwerkingsverband als het gaat om Leven Lang Ontwikkelen (LLO) voor laaggeletterden en laagopgeleiden?
  • Welke strategie gebruikt u om kandidaten te bereiken en te begeleiden? Hoe betrekt u ervaringsdeskundigen en hoe geeft u het onderwijsaanbod inhoudelijk vorm?
  • Hoe bereikt u werkgevers, laagopgeleide of laaggeletterde werkenden en werkzoekenden in uw regio of op het eiland
  • Hoe ziet de arbeidsmarkt in uw regio of op het eiland eruit, en hoe sluit uw aanpak van LLO daarop aan?

In de bijlage regioanalyse lees je welke informatie de pilotregio’s hebben verzameld ten behoeve van hun regioanalyse.

  • Welke professionaliseringsopgaven zijn nodig voor docenten en andere betrokkenen om beter in te spelen op de behoeften van laagopgeleide en laaggeletterde deelnemers?

Lees de extra informatie over de professionaliseringsopgave.

  • Hoe is of wordt LLO voor laaggeletterden en laagopgeleiden opgenomen in het beleid, de strategie en de uitvoering van uw organisatie?
  • Met welke andere (groeifonds)projecten binnen of buiten de regio ziet u kansen voor verbinding, en wat is de toegevoegde waarde daarvan voor uw project?

Andere groeifondsprojecten op het thema Leven Lang Ontwikkelen zijn:

  • Hoe zorgt u ervoor dat de activiteiten en resultaten van het project na afloop geborgd blijven in de regio?

Activiteiten

De activiteiten die u in uw project van plan bent uit te voeren. Dit is onderdeel van het aanvraagformulier. In het formulier beantwoordt u de volgende vragen (maximaal 300 woorden per antwoord):

Activiteiten in het LLO-Collectief

Voor het aanvragen van subsidie kan gebruik gemaakt worden van het online-formulier dat gedurende de aanvraagperiode online staat op de website van DUS-I.
Deze vragen gaan eerst over visie en ambitie, vervolgens over activiteiten en tenslotte over de begroting en samenwerkingsovereenkomsten. Ook wordt gevraagd om een korte samenvatting te geven van het project.
Het formulier (en ook de begroting) biedt ruimte voor het beschrijven van maximaal 10 activiteiten. Elke activiteit kan beschreven worden in maximaal 300 woorden.
In deze notitie wordt uitgelegd welke werkzaamheden je onder welke type activiteiten zou kunnen beschrijven.
_

4 typen activiteiten, uit te splitsen tot maximaal 10 te beschrijven activiteiten.

In de subsidieregeling voor het LLO-Collectief staat aangegeven dat de minister subsidie kan verstrekken voor de uitvoering van een viertal cumulatieve activiteiten in een project door een samenwerkingsverband.

In deze toelichting wordt bij elk van de in de regeling genoemde activiteiten toegelicht welk type werkzaamheden hieronder zouden kunnen vallen.  Aanvragers kunnen deze toelichting gebruiken om deze vier typen activiteiten nader uit te splitsen in verschillende deelactiviteiten. Dat kan tot een maximum van 10 activiteiten. Dit kan handig zijn om een meer uitgewerkte toelichting te kunnen geven op de werkzaamheden die uitgevoerd gaan worden. Per activiteit kunnen immers maximaal 300 woorden worden gebruikt om de werkzaamheden te beschrijven.

1. Het ontwikkelen van onderwijsaanbod dat aansluit bij de leerwensen van de kandidaten. Dit vraagt maatwerk om aan te sluiten bij wat er nodig is voor de individuele kandidaat (of kleine groep kandidaten). Het onderwijsaanbod moet bijdragen aan het verbeteren van de duurzame inzetbaarheid op de arbeidsmarkt doordat het basis- en vakvaardigheden combineert en daarmee praktijkgericht is.

Hieronder zou kunnen worden verstaan alle voorbereidende werkzaamheden en ontwikkelactiviteiten gericht op:
    1. het in beeld brengen van leerwensen van de doelgroep werkenden en werkzoekenden, met speciale aandacht voor de NT1 doelgroep. Het activeren van deze doelgroep om deel te nemen aan scholing en ontwikkeling en het daarbij achterhalen van eventuele belemmeringen voor het deelnemen aan scholing, en deze waar mogelijk aan te pakken
    2. het zicht krijgen op de mogelijkheden voor duurzame inzetbaarheid op de arbeidsmarkt in verschillende sectoren en met specifieke aandacht voor het MKB.  Het kan hier ook gaan om het activeren van bedrijven om deel te nemen aan de aanpak, en het ophalen van behoeften en mogelijkheden van bedrijven, zowel gericht op het bieden van ontwikkelkansen voor eigen personeel als het bieden van leerwerkbanen voor werkzoekenden.
    3. De feitelijke ontwikkeling van scholingsaanbod waarin vakvaardigheden en basisvaardigheden gecombineerd wordt, rekening houdend met de leerwensen en mogelijkheden van de kandidaten, alsmede de vakspecifieke eisen van bedrijven.
2. Het verzorgen van het onderwijs, bedoeld in onderdeel a, inclusief begeleiding, voor ten minste 200 kandidaten per regio in het Europese deel van Nederland en voor ten minste 15 kandidaten in Caribisch Nederland. Het gaat hier om een resultaatsverplichting.
Onder dit maatwerkonderwijsaanbod zou kunnen worden verstaan alle werkzaamheden gericht op LLO scholing gekoppeld aan versterking van de arbeidsmarktpositie, bestaande uit:
    1. het verzorgen van de scholing.
    2. het bieden van begeleiding, coaching en andere vormen van ondersteuning
    3. mogelijkheden voor onderlinge uitwisseling met lotgenoten, denk bijvoorbeeld aan het betrekken van ervaringsdeskundigen
    4. Het bieden van ondersteuning gericht op vervolgscholing en/of verdere ontwikkeling (met als doel LLO, en niet alleen het aanbieden van een enkelvoudige scholing of training) en de versterking van de arbeidsmarktpositie van deelnemers.
3. Werkzaamheden in het kader van projectmanagement, samenwerking en kennisdeling met regionale en landelijke instelling-, werkgevers- en werknemersorganisaties. Iedere regio bouwt voort op een bestaande of voorgenomen samenwerking in de regio, bijvoorbeeld vanuit het Regionaal Beraad, de sectorale ontwikkelpaden of regionaal Werkcentrum of zet een nieuwe samenwerkingsstructuur op.
Hier zou het kunnen gaan om ondersteunende werkzaamheden zoals:
    1. inrichten en uitvoeren van een projectorganisatie
    2. bestuurlijk overleg en afstemming, zowel regionaal als in het kader van landelijke kennisdeling en afstemming
    3. werkzaamheden gericht op het verzamelen en beschikbaar stellen van sturingsinformatie over deelnemers, bedrijven, scholingstrajecten en regionaal netwerk
4. Werkzaamheden om de activiteiten, bedoeld om de onderdelen 1 en 2 voort te kunnen zetten na afloop van de subsidieperiode.
Het zou hier kunnen gaan om het maken van regionale, sectorale en/of landelijke afspraken met deelnemers binnen en buiten het samenwerkingsverband gericht op:
    1. duurzame aandacht en ondersteuning voor deze doelgroep en de versterking van Leven Lang Ontwikkelen
    2. duurzame beschikbaarheid, toegankelijkheid, doorontwikkeling en uitvoering  maatwerkscholingsaanbod
    3. continue versterking van de leercultuur bij bedrijven, het blijvend kansen aanbieden voor zittend personeel om zich verder te ontwikkelen en scholen en het bieden van leerbanen, werkervaringsplaatsen en ontwikkelmogelijkheden voor werkzoekenden vanuit alle achtergronden en doelgroepen.
    4. continue deskundigheidsbevordering, kennisuitwisseling en regionale samenwerking zowel operationeel als beleidsmatig
  • Hoeveel activiteiten gaat u uitvoeren binnen het project? Geef voor elke activiteit de naam, startdatum en einddatum.
  • Een beschrijving van elke activiteit.
  • Wat is het doel van deze activiteit en hoe draagt deze bij aan de projectdoelstellingen?
  • Wat zijn de beoogde tussenresultaten en eindresultaten van deze activiteit?
  • Wat zijn de belangrijke fasen en mijlpalen binnen deze activiteit?
  • Wie zijn betrokken bij het project en wat is ieders rol?
  • Leg uit waarom deze organisaties in staat zijn het project binnen de gestelde tijd succesvol uit te voeren.
  • Geef aan hoe de lessen uit de eerste twee pilotregio’s verwerkt zijn in de genoemde activiteiten.

Dit zijn de geleerde lessen uit de pilots

  • Welke risico’s kunnen de voortgang of het behalen van de doelstellingen belemmeren?
  • Hoe beperkt of vermindert u deze risico’s?
  • Hoe gaat u het project monitoren en evalueren?
  • Hoe past u de aanpak aan als uit monitoring blijkt dat bijsturing nodig is?
  • Hoe dragen deze activiteiten bij aan één of meer van de vier landelijke projecten binnen het LLO Collectief?
  • Landelijk projectmanagement
  • Impactmonitor
  • Deskundigheidsbevordering docenten (Elke regio kan kosteloos gebruik maken van het aanbod van ITTA. Het aanbod betreft de professionalisering van vakdocenten en praktijkbegeleiders. Concreet:
    1. Persoonlijk contact over behoeften en mogelijkheden, planning en werving vakdocenten/praktijkopleiders – online en op locatie
    2. Onbeperkt toegang tot de E-learning LLO | Begeleiden bij de beroepsopleiding.
    3. Eenmaal teambegeleiding bij de E-learning (4 x 1, 5 uur op locatie)
    4. Eenmaal een train-de-trainer voor begeleiding van collega’s vakdocenten en praktijkopleiders bij de E-Learning (2 x 3 uur)
    5. Meer begeleiding van meer teams bij de E-Learning of train-de-trainers kan ook – apart op te nemen in de begroting. Bekijk de website voor meer informatie.)
  • Deskundigheidsbevordering professionals (Elke regio kan kosteloos gebruik maken van het aanbod van Stichting Lezen en Schrijven. Het aanbod betreft de professionalisering van screening, werving en toeleiding. Concreet:
    1. Informatiepakket, bij aanvang project
    2. Online intakegesprek, behoeften ophalen
    3. 2 x online adviesgesprek met de projectleider
    4. Onbeperkt toegang tot leerplatform LLO taalwerkt.nl/llo
    5. Op meerdere plekken in het land organiseren we sessies waar alle arbeidsmarktregio’s aan mogen deelnemen. De sessies zijn voor professionals met direct klantcontact: werkgevers, consulenten werk en inkomen & adviseurs UWV:
      • Aan de slag met screenen op basisvaardigheden.
      • Trainen van gesprekstechnieken, specifiek met een Nederlandssprekende inwoner.
    6. Meer adviesgesprekken of praktijksessies kan ook – apart op te nemen in de begroting. Bekijk de website van LES voor meer informatie.)

Begroting

Gebruik dit verplichte format voor de subisidieaanvraag via de regeling LLO Collectief laagopgeleiden en laaggeletterden.

Actuele overheidstarieven zijn terug te vinden: Tarifering via Handleiding Overheidstarieven 2025

Samenwerkingsovereenkomst

Een samenwerkingsovereenkomst die door alle deelnemende partijen in het samenwerkingsverband is ondertekend. U kunt hiervoor het format van Dus-i gebruiken. Gebruik van dit format is wenselijk, maar niet verplicht.

Maakt u geen gebruik van het format? Zorg er dan voor dat in ieder geval de volgende informatie in de overeenkomst staat:

  • De beoogde start- en einddatum van het project.
  • Dat de penvoerder gemachtigd is om namens het samenwerkingsverband te handelen.
  • Wat elke partij in het samenwerkingsverband inhoudelijk, organisatorisch en financieel bijdraagt aan het project.
  • Dat elke partij in het samenwerkingsverband de intentie heeft om na afloop van het project de samenwerking te verduurzamen.
  • Dat het samenwerkingsverband een open netwerk is waar geïnteresseerde partijen in de regio of sector zich onder transparante en redelijke voorwaarden bij kunnen aansluiten.
  • Dat alle partijen in het samenwerkingsverband meewerken aan de verantwoording van de subsidie, dat zij de subsidievoorwaarden nakomen, en dat zij alle gegevens die hiervoor nodig zijn aan de penvoerder geven.

Samenvatting
Een samenvatting van de aanvraag die openbaar gemaakt kan worden (maximaal 300 woorden). Dit is onderdeel van het aanvraagformulier.